Η PhoenixKM (Βέλγιο) συντονίζει το Έργο ViPi που σκοπεύει να παρέχει μία ολοκληρωμένη διαδραστική πύλη και εκπαιδευτικό περιβάλλον, στοχεύοντας στους εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους, με αυξημένη προσοχή προς τους ανθρώπους με αναπηρίες. Οι συμμετέχοντες στο έργο αποτελούν οργανισμούς και εταιρείες από το Βέλγιο, την Κύπρο, τη Μ. Βρετανία, την Ελλάδα και τη Λιθουανία.
ΒΕΛΓΙΟ, ΒΡΥΞΕΛΛΕΣ – 26 Ιανουαρίου 2011 – Σχεδόν 45 εκατομμύρια ανθρώπων στην Ευρώπη έχουν χρόνια προβλήματα υγείας ή αναπηρίες(LSHPD) αποτελώντας συνολικά το 16% του πληθυσμού σε άντρες και γυναίκες μεταξύ 16 και 64 ετών στην ΕΕ (2002 Έρευνα Εργατικού Δυναμικού ΕΕ (LFS) και στατιστικά ΕΕ Εισοδήματος και Βιοτικών Συνθηκών). 33% των ανθρώπων με LHSPD δεν έχουν περιορισμό στο είδος ή στο μέγεθος της εργασίας που μπορούν να παράγουν ή στη μετακίνησή τους προς/από την εργασία τους. Τα πλήθη των ανθρώπων με αναπηρία μεταβάλλονται αρκετά (10-50%) μεταξύ των χωρών – μελών της ΕΕ. Η διαφορά αυτή συνδέεται άμεσα με το επίπεδο διαβίωσης και την παρεχόμενη πρόνοια κάθε χώρας. Από το μέρος του πληθυσμού που έχουν σημαντικούς περιορισμούς στη δυνατότητα εργασίας, το 28% εργάζονται, ενώ γι’αυτούς που δεν έχουν σημαντικούς περιορισμούς, το ποσοστό ανέρχεται σε 68%. Σήμερα, η ταχεία ανάπτυξη Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) παρέχει εναλλακτικές και δημιουργικές λύσεις για την απασχόληση ανθρώπων με αναπηρίες. Πρόσφατες έρευνες που διεξήχθησαν από ερευνητικά προγράμματα όπως το ACCESSIBLE και το AEGIS, έχουν επισημάνει πως άνθρωποι με αναπηρίες (ΑΜΕΑ) μπορούν να έχουν τεράστια οφέλη από τις ψηφιακές δεξιότητες που είναι βασικές δεξιότητες της ζωής και της απασχολησιμότητας (βλ. στόχους της Λισαβόνας). Ωστόσο, οι ίδιες και άλλες μελέτες αποκάλυψαν επίσης ότι το κύριο εμπόδιο είναι η έλλειψη ειδικής στήριξης, κατάρτισης ή εκπαιδευτικό υλικό. Εκτός από αυτό, μια σειρά άλλων δεξιοτήτων, όπως η ανάγνωση και αριθμητικές δεξιότητες αποτελούν εξίσου δυνητικό εμπόδιο για την απασχόληση των ΑΜΕΑ.
Το Έργο ViPi οραματίζεται την κάλυψη των κενών προσβάσιμης και προσαρμοζόμενης κατάρτισης, ώστε να ανταποκρίνεται στις ειδικές ανάγκες των ατόμων με αναπηρίες, καθώς και των εκπαιδευτών τους.Το Έργο ViPi θα αναπτύξει μια διαδραστική διαδικτυακή πλατφόρμα όπου οι άνθρωποι με αναπηρίες θα μπορούν να αποκτήσουν πρόσβαση σε μια ευρεία ποικιλία μαθημάτων κατάρτισης ΤΠΕ και σοβαρά παιχνίδια για την απόκτηση δεξιοτήτων στις ΤΠΕ, ενώ οι εκπαιδευτές θα μπορούν να προσθέτουν και να μεταφορτώνουν συγκεκριμένα αντικείμενα μάθησης, χρησιμοποιώντας ένα σημασιολογικά εμπλουτισμένο περιβάλλον για τη βελτίωση της αναζήτηση πληροφοριών, αυξάνοντας έτσι τη καταλληλότητα των επιτευχθέντων αποτελεσμάτων.
Η πλατφόρμα ViPi θα περιλαμβάνει ένα εικονικό συνεργατικό περιβάλλον μάθησης ώστε τα άτομα με ειδικές ανάγκες και τους εκπαιδευτές τους να αλληλεπιδρούν, παρέχοντας μια τεράστια αποθήκη των μαθησιακών αντικειμένων (ΜΑ) που επικεντρώνονται στην εξοικείωση με βασικές ΤΠΕ. Αυτό θα επιτρέψει στους ανθρώπους με αναπηρίες να αντιλαμβάνονται αυτές τις βασικές δεξιότητες και να είναι σε θέση να εισέλθουν ή να διατηρήσουν την απασχόλησή τους στην κανονική αγορά εργασίας. Η πλατφόρμα θα εμπλουτiστεί με διαισθητικά και προσβάσιμα εκπαιδευτικά / σοβαρά παιχνίδια σε κινητές υπλογιστικές πλατφόρμες και υπολογιστές γραφείου. Επιπλέον, επίσης,θα αναπτυχθεί μία εφαρμογή κοινωνικής διασύνδεσης με την πλατφόρμα ViPi για λειτουργικό Android.
Επιπρόσθετα, το έργο ViΠi θα αναπτύξει επίσης μια προσαρμοσμένη και προσαρμοσμένη τοπικά διδακτέα ύλη κατάρτισης και δεξιοτήτων ΤΠΕ και, με διάφορα πρόσθετα υλικά κατάρτισης (διαφορετικών μορφών), καθώς και ένα εγχειρίδιο εκπαιδευτή. Όλα τα αποτελέσματα του έργου θα είναι αρχικά διαθέσιμο στα ολλανδικά, αγγλικά, ελληνικά και λιθουανικά.
Η σύμπραξη του έργου αποτελείται από τους εξής φορείς: Steficon (Ελλάδα), HYPERTECH (Ελλάδα), Hiteco (Λιθουανία), Nottingham Trent University (Ηνωμένο Βασίλειο), και EuroCy Καινοτομίες Ltd (Κύπρος), ενώ η συντονίστρια του προγράμματος είναι η PhoenixKM (Βέλγιο). Περισσότερες πληροφορίες μπορούν να βρεθούν στο www.vipi-project.eu και twitter.com/ViPi_project.
Το Vipi KA3 ΔΒΜ έργο έχει εν μέρει χρηματοδοτηθεί στο πλαίσιο του προγράμματος Δια Βίου Μάθησης, υποπρόγραμμα KA3 ΤΠΕ.
Το Έργο ViPi έχει ανοίξει τη σελίδα του στο Facebook. Τώρα μπορείτε να παρακολουθείτε την πρόοδο στις εργασίες του Έργου μέσω του αγαπημένου σας χώρου δικτύωσης.
Πρόσφατα τέθηκε σε λειτουργία και ο δικτυακός μας χώρος προσβάσιμος από κινητές συσκευές. Πλέον, μπορείτε να έχετε πρόσβαση στο δικτυακό μας χώρο με ένα θέμα (theme) κινητών συσκευών για επισκέπτες στα Apple iPhone / iPod Touch, Google Android, Blackberry Storm and Torch, Palm Pre και άλλες συσκευές βασισμένες σε τεχνολογία αφής.
Το Έργο “Accessible Information Provision for Lifelong Learning (i-access)” της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας για την Ανάπτυξη της Ειδικής Αγωγής, έχει διάρκεια ένα έτος και στόχο την ευαισθητοποίηση γύρω από τα ζητήματα της παροχής προσβάσιμων πληροφοριών για τη διά βίου μάθηση και ανάπτυξη συστάσεων σχετικά με το πώς μπορεί να αντιμετωπιστεί.Το έργο αυτό συγχρηματοδοτείται από Ευρωπαϊκά Κοινοτικά Ταμεία στο πλαίσιο του Εγκάρσιου Προγράμματος Διά Βίου Μάθησης Εγκάρσιο, βασική δραση 1: Συνεργασία σε Πολιτικές και Καινοτομία.
Το συνέδριο που διοργανώνεται στις 22 Ιουνίου – 24 Ιουνίου 2011 στην Κοπεγχάγη, Δανία, έχει ως στόχο τη συζήτηση σχετικά με τις επιπτώσεις των προσβάσιμων πληροφοριών για τη Διά Βίου Μάθηση, καθώς και τον εντοπισμό πρακτικών συστάσεων/πολιτικών.
Η ομάδα του Έργου ViPi ανακοινώνει τη δημοσίευση της έρευνας/ερωτηματολογίου «ViPi – Ανάγκες και απαιτήσεις εμπλεκόμενων μερών». Η έρευνα αποσκοπεί στην αξιολόγηση:
- των αναγκών της δυνητικής κοινότητας χρηστών της πλατφόρμας ViPi
- των απαιτήσεων για εκπαίδευση σε Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)
- του διαθέσιμου υλικού εκπαίδευσης
- των προσεγγίσεων και μεδοδολογιών εκπαίδευσης που χρησιμοποιούνται/παρουσιάζουν θετικά αποτελέσματα
Η έρευνα έχει σχεδιαστεί και απευθύνεται σε άτομα με αναπηρία και σε οργανώσεις που τους εκπροσωπούν, σε συγγενείς, φροντιστές και εκπαιδευτές των ατόμων με αναπηρίες, καθώς και σε άτομα που ασχολούνται με την απασχόληση και τη λήψη πολιτικών αποφάσεων σχετικών με άτομα με αναπηρίες.
Παρόλο που ο αριθμός των ερωτήσεων είναι μεγάλος, θα οδηγηθείτε αυτόματα μόνο στα τμήματα της έρευνας που αφορούν το δικό σας προφίλ. Με άλλα λόγια, το μέγεθος του ερωτηματολογίου κυμαίνεται ανάλογα με το ρόλο σας και το αντίστοιχο ιδιαίτερο ενδιαφέρον στο περιεχόμενο του Έργου Vipi. Σε κάθε περίπτωση, η συμμετοχή σας στην έρευνα και η απάντηση του ερωτηματολογίου δε θα διαρκέσει περισσότερο από 15 λεπτά. Τονίζεται επίσης ότι οι απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις που αφορούν προσωπικά δεδομένα είναι προαιρετικές.
Η έρευνα αποτελεί πολύ σημαντικό κομμάτι του Έργου ViPi, καθώς τα αποτελέσματα της έρευνας αναμένεται να καθοδηγήσουν τις μελλοντικές εξελίξεις του Έργου. Επίσης, αποτελεί ευκαιρία να εκφράσετε τις απόψεις σας σχετικά με την εκπαίδευση και κατάρτιση ατόμων με αναπηρίες σε ΤΠΕ.
Παρακαλούμε να διαθέσετε το χρόνο για να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο, ώστε να μας βοηθήσετε να οδηγήσουμε το Έργο Vipi προς την κατεύθυνση που θα ωφελήσει όλους τους εμπλεκόμενους φορείς με τον καλύτερο δυνατόν τρόπο.
Η έρευνα είναι προσβάσιμη στους συνδέσμους πιο κάτω:
Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων,
Η Ομάδα του Έργου ViPi
Έχουμε μόλις ενεργοποιήσει την ιστοσελίδα του Έργου, η οποία θα ενημερωθεί στις επόμενες εβδομάδες.
Το Έργο ViPi ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2011.
Η πλειοψηφία των ατόμων με αναπηρία (ΑμεΑ) δεν εργάζονται (τα στατιστικά από ANED αναφέρουν περισσότερο από 60%) επειδή δεν έχουν συγκεκριμένες ικανότητες (η βασική γνώση σε ΤΠΕ είναι μια από αυτές) που απαιτούνται στα περιβάλλοντα εργασίας σήμερα.
Το Έργο ViPi στοχεύει στο να παρέχει μια «one-stop-shop” διαδραστική πύλη & μαθησιακό περιβάλλον που θα αποτελείται από:
- μία εκτενή πολυγλωσσική πύλη με
- ενσωματωμένο πολύγλωσσο περιβάλλον κοινωνικής δικτύωσης (για Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΚΕΚ), ΑμεΑ, Κέντρα εκπαίδευσης σε ΤΠΕ, κτλ), στο οποίο χρησιμοποιούνται τελευταίου τύπου τεχνολογίες κοινωνικών μέσων, επιτρέποντας έτσι τη διαδραστική ανταλλαγή πληροφοριών, διαλειτουργικότητα και συνεργασία, με πρόσβαση για όλους ανεξαιρέτως.
- περιβάλλον εκπαίδευσης σε ΤΠΕ, διαθέσιμο για άτομα με αναπηρία και τους εκπαιδευτές τους, προσβάσιμο (WCAG 2.0), πολύγλωσσο και συμβατό με Web 2.0., εμπλουτισμένο με μεγάλη διαδραστική αποθήκη αντικειμένων μάθησης (ΜΑ), συμβατών με τη μορφή SCORM, που εστιάζονται σε βασικές γνώσεις σε ΤΠΕ ώστε τα άτομα με αναπηρίες να αποκτήσουν αυτό το βασικό προσόν προκειμένου να είναι σε θέση να εισέλθουν ή να διατηρήσουν την απασχόλησή τους στην αγορά εργασίας, εμπλουτισμένο με εκπαιδευτικά παιχνίδια διαθέσιμα για διαδικτυακή πρόσβαση από κινητές συσκευές και υπολογιστές γραφείου
- Το τελικό αποτέλεσμα θα είναι μία ολοκληρωμένη σουίτα εφαρμογών και υπηρεσιών που θα διατίθεται μέσα από ένα συνδυασμένο εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό πλαίσιο, κάνοντας πλήρη χρήση των δυνατοτήτων διασύνδεσης που παρέχει η πλατφόρμα Web 2.0 μέσα από προσαρμοσμένες, δοκιμασμένες, εφαρμοσμένες και κατά συνέπεια βελτιστοποιημένες κοινότητες χρηστών σε Ελλάδα, Βέλγιο, Λιθουανία, Μ. Βρετανία και Κύπρο.
Η πλατφόρμα θα ενεργεί ως συγκεντρωτικό σημείο επαφής για εκπαιδευτές. ώστε να εντοπίζουν αλλά και να προσφέρουν αντικείμενα εκπαίδευσης τα οποία θα μπορούν να ενσωματώνουν σε υπάρχοντα περιβάλλοντα και πρακτικές εκπαίδευσης. Με αυτόν τον τρόπο, η πλατφόρμα ViPi θα αποτελεί ένα πλήρως προσβάσιμο και βασισμένο σε τεχνολογίες ανοικτού κώδικα πανευρωπαϊκό δίκτυο και κοινότητα, στο οποίο θα συνυπάρχουν βασικοί ενδιαφερόμενοι (ΚΕΚ, ΑμεΑ, άλλοι οργανισμοί, κέντρα εκπαίδευσης). Μέσω αυτής της κοινότητας, θα παρέχεται μεγάλη συλλογή διαδραστικών αντικειμένων εκπαίδευσης (προσβάσιμα από υπολογιστές γραφείου και φορητές συσκευές) που θα υποστηρίζονται από υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης Web 2.0, και Web 3.0.
Νέα | admin | 
04/07/2011 2:45 pm | 
Comments (0) 
